為強力推進國家一流本科專業和一流課程建設，落實做好國家一流本科課程的申報和省級以上教學成果培育工作，9月16日，黨委委員、副校長曾廣勝帶領教務處、繼續教育學院等相關職能部門負責人專程到我院督導教育教學工作，李勇院長主持了調研會，陳龍山副書記以及3個國家一流本科專業負責人、9門省級一流課程負責人參加了會議。

調研會上，李勇院長就學院一流本科專業和一流本科課程建設做了詳細彙報。李院長根據國家一流本科專業建設任務和指标體系，從教學團隊、省級教學成果獎、特色教材等15個方面建設現狀，以及建設過程中遇到的困惑做了詳細彙報，并對标對表自查了建設差距，最後設想了未來建設的思路。與會人員圍繞一流本科專業和一流本科課程建設從師資隊伍、數字資源、人才培養、專業與學科的關系等方面展開了讨論，教務處劉臻處長、繼續教育學院張丹院長就實驗室建設、學科競賽及人才培養等方面提出了意見和建議。

最後，曾校長在總結發言中對我院的一流本科專業、一流課程建設等教育教學工作給予了充分肯定，并對下一步工作提出具體要求：一是要提高認識，高度重視。要組織專班沖刺國家級一流本科課程，國家一流本科課程申報，不隻是任課老師一個人的事情，也不僅僅是課程團隊的事情，學院和教務處要大力協助，配強力量，全力沖刺，抓好關鍵環節，高質量做好材料準備工作。二是對照一流本科專業建設的目标任務和指标體系，抓緊抓實，做到逐項達标。學院要根據建設任務責任到人，一流專業建設僅僅靠院領導、專業負責人是難以達标的，要依靠全體老師，教務處和學院要用足資源和政策，調動和鼓勵一線教師出成果、出精品。三是要整合資源，最大力度持續提升專業建設水平。整合資源，包括實驗室、師資、平台等，視野不僅僅隻看院内的，還要看校内的，甚至校外的資源。四是拓寬學科競賽學生參與率，全面提升人才培養質量。高水平搞好專業建設的目的就是培養高素質人才，學科競賽就是一個好的手段，但學科競賽的目的不隻是拿幾個獎、拿什麼層次的獎，也不隻是提升幾個學生的專業能力，而應該是提升所有學生的能力，要讓所有學生參與進來，鼓勵更多學生在競賽中得到鍛煉，才能達到“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建”的目标，進而提升專業建設水平。他最後強調，國家一流本科專業、一流課程是學院發展的依托，要高度重視；學校對太阳成集团tyc33455cc寄予厚望，希望經管學院班子抓住機遇，團結帶領全體師生，緊緊圍繞學校“一體兩翼”辦學定位，把現代服務業這隻翼做好做強做出經管特色。

                                 （撰稿：湯進華     審稿：熊禮明 ）