【教育經曆】：

1.1993年9月-1996年6月  湖南邵陽師專英語教育專業；

2.2002年9月-2005年6月  武漢大學行政管理專業。

【教研教改】：

1.湖南省教育科學“十二五”規劃項目，《基于核心能力培養的地方應用型本科高校公共事業管理專業實踐教學體系研究》，編号：XJK013CGD034.

2.教研論文：李小敏. 基于核心能力培養的本科院校會展專業教學體系構建研究［J］,文史博覽,2013（ 5）:78-80. 獨著.

3.教研論文：李小敏,王益蘭. 高校青年教師導師制的組織實施及其在青年教師成長中的作用［J］,長春理工大學學報,2012（6）:4-5.第一作者.

【科研項目】：

1.湖南省哲學社會科學基金項目，《基于風險認知的鄰避工程社會穩定風險化解機制研究》，編号：14YBA020. (結題)  

2.湖南省科技廳科技計劃項目，《基于湖南經驗的重大工程社會穩定風險控制策略研究》，編号：2014sk3215.

3.湖南省省情與決策咨詢研究項目，《湖南省有效預防與化解社會矛盾的社會治理體制創新研究》，編号：2014BZZ151.

4.湖南省教育廳一般項目，《基層政府公信力危機的引緻因素研究——基于公共危機管理的視角》，編号：10C0427.(結題)

5.長沙市科技局科技計劃項目，《長沙市政府應對特殊公共工程項目群體事件的對策研究》，編号：K1309042-41. (結題)

6.太阳成集团tyc33455cc校級一般項目，《城市應急管理能力提升研究——以長沙市雪災應急管理為例》，編号：CDJJ-08020203.(結題)

【著作論文】：

1.李小敏，胡象明:《鄰避現象原因新析:風險認知與公衆信任的視角》（論文），《中國行政管理》（C刊），2015（03）。第一作者。

2.李小敏.智慧支持方引入公共決策機制研究［J］,全文轉載于人大複印資料《公共行政》,2008（4）:63-66. 最初發表于《湖南社會科學》,2007(6）:119-152,獨著.代表作.

3.李小敏,胡象明. 試論危機轉化為公共危機的關鍵及其預防對策［J］,探索（CSSCI源刊）,2010（2）:53-57. 第一作者. 代表作.

4.李小敏,胡象明.趨勢與對策：公共危機及其管理的混沌理論解析［J］,求索（CSSCI源刊）, 2013（8）: 80-83.第一作者. 代表作.

5.李小敏. 基于鄰避事件處置的政府公信力提升研究［J］,湘潮,2013（12）:41-43. 獨著.

6.李小敏. 風險溝通研究：以風險認知的視角［J］,文史博覽,2014（8）: 61-63.獨著.

7.李小敏.網絡技術與行政決策科學化研究［J］,長沙大學學報,2012（2）: 110-112.獨著.