為防止重大安全事故發生，完善應急管理機制，迅速有效地控制和處置可能發生的事故，保護師生員工人身安全和實驗室财産安全，保障實驗室安全和正常運轉，特制定本應急預案。

一、實驗室安全隐患分析

經濟與管理實驗室共有16個實驗室，可同時容納六百多學生上課。主要從事物流管理、财務管理、市場營銷、旅遊管理、酒店管理、物業管理和公共事業管理等實驗課程的研究，分析實驗室存在的安全隐患，易發生的事故類型有：火災、爆炸、失盜、突發性停電、急病外傷和觸電。

二、成立應急組織機構、明确職責

實驗室主任為第一安全責任人，成立實驗室安全事故應急領導小組。

領導小組主要職責：

（1）組織制定安全保障規章制度。

（2）保證安全保障規章制度有效實施。

（3）組織安全檢查，及時消除安全事故隐患。

（4）組織制定并實施安全事故應急預案。

（5）負責現場急救的指揮工作。

（6）及時、準确報告安全事故。應急電話：火警119； 匪警110；醫療急救120。

三、實驗室突發事故應急處理預案

（一）消防事故

如發生火災，應立即疏散學生，相鄰實驗室應同步疏散，疏散時應注意以下事項：

（1）疏散時應按照“先女後男，先病弱後強健，就近，迅速”的原則有序疏散。

（2）打開所有通道，若通道内已有煙火，應告訴學生将身體盡量向下蹲或匐匍前進。

（3）部分學生可能因驚慌不向室外跑，而是藏在屋角或桌下，疏散人員應注意檢查火場，防止因此造成學生傷亡。同時不得安排學生留在火場直接參與滅火。

（4）疏散時可要求被疏散者沿牆壁行走，并迅速向地面逃生。如是下層起火，且樓梯已被煙火封住，可利用繩索，牢固的衣物或布條連接起來從窗口逃離。

（5）如樓梯及過道被封住，且無法從窗口逃離，應關上房門，并利用濕布條、濕衣服堵塞門縫，以防因濃煙入室而窒息；如發現門發熱，可利用室内貯水澆水降溫，同時從窗口向地面呼救。

（6）迅速打“119”報警。報警時應講清單位與地點，并安排人員到校門口和主要道口接引消防車。（此項如有需要可安排負責的同學進行）同時報告校保衛處和校業餘消防隊，請求援助。

（7）立即報告院部與實驗室領導，組織力量進行撲救，同時轉移貴重儀器設備。實驗室消防安全小組成員和實驗室工作人員得知火警應立即趕赴火場，全力參與疏散與撲救。

（8）如是電氣設備、線路起火，首先切斷電源，然後用所配置的滅火器進行撲救，切記不可帶電用水撲救。

（9）如果是實驗台等普通固體起火，若火勢不大可先用滅火器進行撲救，如效果不佳或火勢較大，可使用樓層内消防栓進行撲救。

（10）如果火場内放有易燃易爆危險品，應立即進行轉移。如果是化學品起火應注意有害氣體對撲救人員的危害，滅火人員可使用濕手巾等做成面罩。

（11）火災撲滅後，實驗室防火負責人和消防安全小組成員應留下，保護現場和查驗起火原因。

（二）爆炸

（1）實驗室爆炸發生時，實驗室負責人或安全員在其認為安全的情況下必需及時切斷電源和管道閥門。

（2）所有人員應聽從臨時召集人的安排，有組織的通過安全出口或用其他方法迅速撤離爆炸現場。

（3）應急預案領導小組負責安排搶救工作和人員安置工作。

（三）防盜

（1）實驗人員離開實驗室時，必需關好門窗。

（2）實驗人員不準私自帶無關人員進入實驗室。

（3）裝有防盜設備的實驗室應定期檢查，使之性能完好。

（4）如發現盜竊事件，應保護現場，并立即與實驗室主任、院領導及學校保衛處彙報情況。

（四）突發性停電

（1）若在日間突然停電，應立即關閉所有使用中的用電設備，尤其是空調、電熱器和旋轉電器；如人離開房間應關閉室内總電源開關，以防因停電後突然來電而發生意外。

（2）若夜間突然停電，除上述事項外，需注意下述事項：

①首先要求學生在原位不動，以防因在黑暗中視物不清造成傷害。

②立即開啟應急照明設備，要求學生關閉台面設備電源并整理台面。同時要學生注意保管好自己的東西并留在實驗室等待老師下一步指令。

③迅速檢查停電原因，若非實驗室原因造成停電應與校相關部門聯系，詢問停電原因，以便決定是否讓學生留下等來電後繼續實驗。

④若下班時仍沒來電，應仔細檢查室内用電設備是否已全部關閉，并斷開室内總電源開關。

（五）急病外傷

如實驗進行中有學生急性發病或受傷，現場指導老師應按下述要求進行處理：

（1）迅速與校醫院聯系，請求救護和進行咨詢應急措施。并迅速向中心及學院安全責任人報告。

（2）如是急性發病，應向與發病者同學詢問有無病史。發病者身邊是否帶有急救藥物。

（3）如是外傷，應迅速查明傷處進行防感染處理。如有出血可用幹淨的手巾、布條等在出血點或出血點上方進行壓迫止血。

（4）如有骨折或腰、頸部受傷者，應注意不得随意移動，應利用幹淨的木闆等對受傷部位進行固定。

（五）觸電事故

強電實驗室應有二名有強電工作經驗的指導老師同時在場，若發生觸電事故應按“迅速、就地、準确、堅持”的要求進行處理：

（1）迅速使觸電者脫離帶電體。

（2）離電源近的應立即拉斷電源開關或拔下電源插頭。

（3）如離電源開關較遠，可用絕緣電工鉗或木柄斧切開電線以斷開電源。

（4）如觸電者壓在帶電體上，可用幹燥的木棍、皮帶、圍巾、繩索等将觸電者拉離帶電體或挑開電線。也可用幹木闆墊入觸電者身體下，以隔斷電源。

（5）切記不可用手直接接觸觸電者，在使觸電者脫離電源的同時應防止觸電者因摔倒、磕碰等造成二次傷害。

（6）就地搶救。讓觸電者平卧在陰涼、通風處平實的地面或門闆上，立即向醫院請求現場救護；同時速向學院及校安全責任人報告。在醫生到來前應按下述要求進急救：

①如其傷勢不重，神志清醒但有心慌、四肢發麻，全身無力。或觸電後一度昏迷，但已清醒過來者，可讓其安靜休息，并注意觀察，切不可讓其離開或随意走動。

②如觸電者傷勢較重，已處于昏迷狀态，但心髒、呼吸功能都還存在，應使觸電者安靜、舒适地平卧；周圍不圍人，使空氣流通；解開衣服以利呼吸；若天冷應注意保溫；并密切注意其病理變化，随時準備作進一步搶救。

③如其傷勢嚴重，呼吸停止或及心髒停止跳動或二者都已停止，應立即進行人工呼吸和胸外心髒擠壓法急救。

（7）準确施救

進行現場人工急救時應做到動作準确、熟練、無誤、到位。

①口對口人工呼吸法

此法是利用救護者的人工力量，促使觸電者肺部擴張和收縮，幫助觸電者恢複呼吸功能的方法。在作口對口人工呼吸法前，應解開觸電者身上妨礙呼吸的上衣領扣、褲帶及緊身内衣，迅速取出口腔内食物、脫落的假牙、血塊、粘液等，以免堵塞呼吸道。應使觸電者仰卧，頭部後仰至鼻孔向上，以利呼吸道暢通。

由救護者捏緊觸電者鼻孔，深吸一口氣後緊貼觸電者的口向内吹氣，為時約2秒鐘，然後離開并松開觸電者鼻孔上其自行呼氣，為時約3秒鐘。如此反複進行，每分鐘約10多次。

②胸外心髒擠壓法

是觸電者心髒停止跳動後，利用救護者手掌能力在胸外擠壓心髒，使其恢複呼吸功能的救護方法。使觸電者仰卧保持呼吸道暢通。

首先應正确選擇擠壓點，救護者跪在觸電者一側或跨跪在腰部二側，兩手交叉相疊，手掌根部放在胸骨下1/3處至1/2處，然後用力垂直和胸向下擠壓，壓出心髒裡面的血液，對成年人應壓陷3至4厘米，每秒鐘擠壓一次為宜。擠壓後，掌根迅速放松，使胸骨自動複位。擠壓數次後，應觀察效果，看脈搏是否跳動。如效果不明顯，應加強擠壓力量，減慢速度，過一陣再觀察。如呼吸和心跳都停止，以上兩種方法可同時進行。最好兩人操作，相互配合。

③貴在堅持

對觸電者隻要有一線希望就必須堅持搶救，不得間斷和終止。觸電急救往往需要很長時間，救護者應有耐心。

以上急救方法在實踐中是效果最好的。從觸電後1分鐘開始急救者有90%的良好效果。從觸電後6分鐘開始急救的有10％的效果。從觸電112分鐘開始急救的救活可能性較小。人工急救是觸電急救的基本和主要方法，是任何藥物都無法代替的，作為強電實驗室指導老師應熟練掌握，以防不測。

以上處理預案皆為行之有效的方案，要求實驗室技術人員和實驗教師能熟記《應急預案》，并掌握其中提到的各種實用技能，以便在發生上述緊急狀态時能處危不亂，進行自救和救人使自己和他人安然脫險。

四、事故的總結整改及善後處理

（1）按照實事求是的原則，實驗室與辦公室同有關部門對事故進行調查，向學校領導做出書面事故情況報告。

（2）根據調查結果，對導緻事件發生的有關責任人，依法追究責任。

（3）對安全事件反映出的相關問題、存在的安全隐患及有關人員提出的整改意見進行整改。加強經常性的宣傳教育，防止安全事件的發生。

（4）根據安全事故的性質及相關人員的責任，認真做好或積極協調有關部門做好受害人員的善後工作。

 

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2017年9月