各位老師：

為深入學習貫徹黨的十九大精神，落實《湖南省建設教育強省“十三五”規劃》，進一步深化我校教育教學改革，全面提高人才培養能力，助推學校轉型發展和碩士學位授權點建設，根據湖南省教育廳《關于2019年普通高等學校教學改革研究項目實施工作的通知》，學校決定組織開展省級教學改革研究項目申報及已立項省級教改項目中期檢查與結題工作。現将有關事項通知如下：

一、項目申報工作

1.項目類型

根據省教育廳文件精神，省級教改項目分為三類。一是普通教育項目。面向除繼續教育學院及公共外語教學部以外的全體教師和教學研究、管理人員。二是成人教育項目和公共外語類項目。面向繼續教育學院和公共外語教學部，限定專職成教工作者、成教任課教師以及公共外語教學部的教師與教學管理人員申報。三是其他項目。由各專業（類）教指委、相關學會、專業委員會和省就業指導中心負責推薦，不占學校指标。

2.項目選題

當前，深入落實學校轉型發展、全面開展“雙一流”建設及碩士點建設、新工（文）科建設、金課建設、課程思政是學校教育教學改革的核心工作。申報省級教學改革研究項目必須從我校教育教學改革的實際出發，圍繞學校教育教學改革過程中出現的重大問題和突出矛盾展開研究。為加強項目申報的針對性，提升項目的現實意義與實際價值，本次申報必須嚴格按照指定的選題及相關研究内容開展，沒有圍繞指定選題或研究内容與選題聯系不緊密的項目不予推薦。指定的選題為:

（1）落實立德樹人根本任務。研究内容主要包括教學中心地位的落實、教師教書育人職責的落實、教書育人方法和方式的研究與實踐、課程思政研究與實踐等。

（2）應用型本科人才培養。研究内容包括應用型人才培養方案改革；工程應用類、視頻文創類人才培養模式創新與改革；教學内容和課程體系改革；課堂教學及考試評價改革；産學研政聯合培養人才等。

（3）“金課”建設。研究内容主要包括五大“金課”（線上、線 上線下混合式、線下、虛拟仿真和社會實踐 “金課”）的建設與應用的理論研究與實踐。

（4）學科競賽及教師教學能力建設。研究内容包括應用型高校學科競賽的整體機制；學科競賽的理念與措施；教師教學能力提升的機制研究；教師教學能力提升的理念與措施；教師教學能力提升培訓體系設計。

（5）新工科、新文科、基礎學科研究與實踐。研究内容包括改革新理念、新舉措；學科專業的新結構；人才培養的新模式。

（6）大學生創新創業教育。研究内容包括創新創業教育課程體系建設；創新創業實踐平台建設；創新創業教育實踐；創新創業教育管理改革。

（7）校企合作産教融合。研究内容包括校企合作共建應用型學院、專業；校企合作實踐教學體系改革；校企合作實踐教學基地建設；高校教師與行業企業、實務部門專家互聘；校企合作聯合編寫教材、教學案例。

（8）信息技術與教學的融合。研究内容包括微課、在線開放課程建設；優質課程資源共享機制建設；翻轉課堂、智慧教室環境下的教學方法改革。

（9）教學質量評價。研究内容包括教學質量保障體系建設；專業辦學質量評價；專業認證；課程評價。

（10）地方一流本科專業建設。研究内容包括一流應用型本科專業（學科）建設；專業特色的培育與挖掘；教學科研互動、專業建設與學科建設聯動；專業動态調整機制研究與實踐等。

（11）本科專業類教學質量國家标準實施。研究内容主要包括本科專業類教學質量國家标準實施的研究與實踐等。

3.項目申報

項目申請人須填寫附件2《2019年湖南省普通高等學校教學改革研究項目申請書》和附件4《2019年湖南省普通高等學校教學改革研究項目申請彙總表》，成人教育項目和公共外語類項目申請人須在“項目名稱”欄後注明。申報材料《申請書》（一式三份，用牛皮紙袋裝好，并在紙袋外貼上申請書封面複印件）、《申請彙總表》（一式一份）報送至教研教改辦，電子文檔發送至聯系人郵箱。通過學校評審，推薦報省教育廳的項目還需在湖南省普通高等學校教學改革研究項目管理平台中完成填報工作，流程另行通知。

從2017年開始，省教育廳不再安排教學改革研究項目資助經費，項目經費全部學校安排，各申報人申請省級教學改革研究項目經費一般不得超過2萬元。鼓勵通過各專業（類）教指委、相關學會等申報“其他項目”類别，經費按“普通教育項目”類别資助。申請人每次隻能申報主持一個項目，原則上應組成課題組申報，課題組成員一般不超過5人。申請人年度申報主持和參與的省級教改項目不得超過2項。項目主持人已承擔省級教改項目尚未正式結題的，以及主持的省級教改項目在近兩年（2018年和2017年）結題的，本次不得主持申報項目；本單位教師主持2015年及以前年度省級教學改革研究項目尚未結題的各二級單位（含院部、處室、研究所），要嚴格督促本單位課題主持人完成課題研究并結題。

二、已立項項目中期檢查和結題工作

凡已立項但不準備結題、且未參加中期檢查的省級教學改革研究項目應參加本次中期檢查，參加中期檢查的項目主持人須提交附件8《湖南省普通高等學校教學改革立項項目中期報告書》（一式一份）和附件6《湖南省普通高等學校教學改革研究項目中期檢查結果彙總表》（一式一份）；2016年度及以前年度未結題的省級教學改革研究項目本次可參加結題（其中2015年及以前的省級教學改革研究項目無特殊原因本次必須結題)，結題的各項目主持人須分别按要求填寫附件3《湖南省普通高等學校教學改革立項項目結題報告書》（附佐證材料，一式一份，每個項目用一個牛皮紙袋裝好，并在紙袋外貼上項目結題報告書封頁複印件）和附件5《湖南省普通高等學校教學改革研究項目結題項目彙總表》（一式一份）。中期檢查和結題相關材料報送至教研教改辦，電子文檔發送至聯系人郵箱。

三、已立項項目的成果統計

自2014年起立項的項目主持人需填寫附件7《 湖南省普通高等學校教改項目成果統計表》（一式一份），并報送至教研教改辦，電子文檔發送至聯系人郵箱。

四、其他

以上所有材料于2019年6月23日前報送學院教務辦，學院将一起報送至教研教改辦，逾期不予受理。

聯系人：張君；電話：84261406；郵箱：421308065@qq. com。